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朗迪，一個(gè)啟迪未來(lái)、化蛹成碟的教育樂(lè)園時(shí)代在迅勐發(fā)展，教育變革也與時(shí)俱進(jìn)。社會(huì)辦學(xué)形式已成為我國(guó)素質(zhì)教育深入探索的重要形式，不僅發(fā)展為學(xué)校教育的有益補(bǔ)充，也成為孩子健康成長(zhǎng)、個(gè)性發(fā)展的明智選擇。一、朗迪的現(xiàn)在——蘭州少兒培訓(xùn)領(lǐng)域的領(lǐng)航者朗迪教育于2004年進(jìn)駐甘肅蘭州，現(xiàn)有辦學(xué)面積1000平方類(lèi)（預(yù)期二期擴(kuò)展面積800至1000平方米），現(xiàn)固定生源800人左右，無(wú)論是運(yùn)營(yíng)時(shí)間、辦學(xué)規(guī)模，還是社會(huì)口碑，都是蘭州市同類(lèi)學(xué)校中的佼佼者。本著“用美感塑造心靈，用興趣引導(dǎo)成長(zhǎng)，用藝術(shù)培養(yǎng)心智”的辦學(xué)宗旨，遵循“以生為本，尊重個(gè)性；激發(fā)興趣，開(kāi)發(fā)心智；美學(xué)熏陶，健康成長(zhǎng)”教育理念，面向3至18歲的兒童和青少年，提供以繪畫(huà)藝術(shù)為主的系統(tǒng)教育培訓(xùn)課程，歷年來(lái)已培訓(xùn)學(xué)生2400多人，在蘭州市課外培訓(xùn)領(lǐng)域具有相當(dāng)?shù)挠绊懥Α＝?jīng)歷七年探索發(fā)軔，辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)因沉淀而豐富，社會(huì)贊譽(yù)因厚積而彰顯，市場(chǎng)價(jià)值因潛藏而廣闊——可以說(shuō)，“朗迪”已由當(dāng)初一個(gè)社會(huì)藝術(shù)特色教育領(lǐng)域的“新苗”，逐漸成長(zhǎng)為今日的一棵枝繁葉茂的“大樹(shù)”；展望未來(lái)，規(guī)?；k學(xué)，規(guī)范化管理、品牌化發(fā)展，將是朗迪教育的發(fā)展戰(zhàn)略抉擇！辦學(xué)特色獨(dú)樹(shù)一幟——朗迪教育的辦學(xué)理念是：不執(zhí)意培育專(zhuān)業(yè)的“美術(shù)家”，但我們致力于培養(yǎng)生活的“藝術(shù)家”；注重孩子想像力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)，在循序漸進(jìn)的藝術(shù)課程學(xué)習(xí)過(guò)程中，養(yǎng)成孩子自我管理、高效思維的習(xí)慣，進(jìn)而形成具有美感、樂(lè)觀上進(jìn)的健全心智和健康人格。將早教融入課程——根據(jù)孩子生理和心理發(fā)展的特點(diǎn),通過(guò)生動(dòng)有趣的藝術(shù)培訓(xùn)，開(kāi)發(fā)孩子創(chuàng)造力，開(kāi)發(fā)聯(lián)想能力與想像力，培養(yǎng)科學(xué)的質(zhì)疑精神探索精神，強(qiáng)化創(chuàng)新直覺(jué)，激發(fā)創(chuàng)新靈感。用藝術(shù)激發(fā)成長(zhǎng)——對(duì)青春期青少年進(jìn)行有針對(duì)性的興趣引導(dǎo)和技能培養(yǎng),最大化激發(fā)青春期潛能，為孩子多元智能和健康人格的培養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ)。倡導(dǎo)人生美學(xué)觀念——教學(xué)內(nèi)容貼近時(shí)代、貼近社會(huì)、貼近心靈，讓呆板、枯燥和程式化、功利化的藝術(shù)培訓(xùn)變成一種關(guān)注成長(zhǎng)，嗬護(hù)心靈、生動(dòng)有趣，樂(lè)此不疲、受益終生的“美學(xué)體驗(yàn)”、“藝術(shù)旅行”和“心靈雞湯”。教育方法生動(dòng)活潑——遵循兒童成長(zhǎng)規(guī)律和教育規(guī)律，設(shè)置有分段與系統(tǒng)相結(jié)合，自選與推薦相結(jié)合，菜單與考級(jí)相結(jié)合的多種類(lèi)、系統(tǒng)化藝術(shù)教育課程。開(kāi)設(shè)有卡通動(dòng)漫、素描、書(shū)法(硬筆、軟筆)、國(guó)畫(huà)等15門(mén)課程。以現(xiàn)代化多媒體教育設(shè)備為輔助，聘請(qǐng)職業(yè)美術(shù)家和專(zhuān)業(yè)教師講解示范、一對(duì)一現(xiàn)場(chǎng)個(gè)訓(xùn)、手把手難點(diǎn)指導(dǎo)等教育方式，為孩子提供一個(gè)生動(dòng)可感、形象逼真、賞心悅目、高效優(yōu)化的藝術(shù)課堂，能夠開(kāi)發(fā)孩子創(chuàng)造力，開(kāi)發(fā)聯(lián)想能力與想像力，培養(yǎng)科學(xué)的質(zhì)疑精神探索精神，強(qiáng)化創(chuàng)新直覺(jué)，激發(fā)創(chuàng)新靈感。二、朗迪的未來(lái)——領(lǐng)跑蘭州、輻射西北的教育集團(tuán)“明朗開(kāi)懷，啟迪未來(lái)”是“朗迪”的寓意和寄托；通過(guò)我們的努力，給更多孩子一個(gè)明朗的人生未來(lái)，是朗迪教育人虔誠(chéng)的使命和永遠(yuǎn)的追求。在不斷追求、不斷完善的教育實(shí)踐中，堅(jiān)守少兒藝術(shù)教育七年之久的朗迪教育，正一步步茁壯成長(zhǎng)、根深葉茂，自成一派風(fēng)景?！爸\全局者不足以謀一域，不謀萬(wàn)世者不足以謀一時(shí)”對(duì)于未來(lái)，朗迪人有著更加遠(yuǎn)闊的規(guī)劃和美好愿景。在教學(xué)理念上，堅(jiān)定遵循“以生為本，尊重個(gè)性；激發(fā)興趣，開(kāi)發(fā)心智；美學(xué)熏陶，健康成長(zhǎng)”教育理念，不斷融匯最新教育理論研究成果，做到“茍日新、日日新”；在教學(xué)內(nèi)容上，在提升和打造已有的卡通動(dòng)漫、素描、書(shū)法、國(guó)畫(huà)等課程基礎(chǔ)上，進(jìn)一步增設(shè)創(chuàng)意美術(shù)、青少年漫畫(huà)、相聲小品、閱讀朗誦等課程，而且在今年6月份以引入“北大青鳥(niǎo)能量娃”教育項(xiàng)目；在辦學(xué)模式上，在獨(dú)立自主、獨(dú)資經(jīng)營(yíng)、獨(dú)立開(kāi)發(fā)的基礎(chǔ)上，爭(zhēng)取與國(guó)內(nèi)、乃至國(guó)際接軌，逐漸轉(zhuǎn)入“品牌輻射，加盟連鎖，共贏發(fā)展”的模式……最終，我們將會(huì)把“朗迪教育”打造成一個(gè)領(lǐng)跑蘭州、輻射西北的品牌教育集團(tuán)！